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教师招聘考试百日万题计划Day21:教师职业道德修养专项练习
发表时间:2019-08-02 16:41:39 来源:山香教育 编辑:dyw

教师招聘考试百日万题计划Day20:新课程理论专项练习

单选题

1.“近朱者赤,近墨者黑”为教师提高自身师德修养提供了何种启示。( )

  A.志存高远,确立较高的目标

  B.谨慎小心,不放过工作中的任何细节

  C.锲而不舍,勇于面对职业挑战

  D.严于律己,自觉抵制不良作风

  2.教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求。( )

  A.为胆小内向的学生创造展示自我的机会

  B.只关注优等生,对差等生爱理不理

  C.让每一位学生充分发挥自身所长,为班集体贡献力量

  D.加强与后进生的沟通,时刻掌握其思想动向

  3.“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )

  A.教书育人

  B.爱岗敬业

  C.关爱学生

  D.终身学习

  4.在“两学一做”学习教育活动中,某省教育厅开展教师队伍中存在的“以教谋私,以岗谋利,热衷于有偿家教,沉迷于推销资料”等违反教师职业道德专项整治活动。其主要目的是弘扬( )

  A.爱岗敬业的职业道德

  B.依法执教的职业道德

  C.严谨治学的职业道德

  D.廉洁从教的职业道德

  5.师德是职业道德的一种,是教师在其( )中应遵循的行为准则。

  A.个人发展

  B.同事交往

  C.学习培训

  D.职业活动

  6.学校教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则是( )

  A.教师职业标准

  B.教师专业标准

  C.教师职业道德

  D.教师教育原则

  7.《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括( )

  A.拓宽知识识视野

  B.更新知识结构

  C.勇于探索创新

  D.乐于廉洁从教

  8.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验:严格地要求和最大地尊重学生,即教师在教育教学中首先要( )

  A.爱国守法

  B.关爱学生

  C.为人师表

  D.爱岗敬业

  9.商业领域对从业者的道德要求是“童叟无欺”,会计行业的职业道德要求是“不做假账”,教师行业的职业道德要求是“德高为师,身正为范”。这反映出职业道德具有鲜明的( )

  A.行业性

  B.强制性

  C.稳定性

  D.继承性

  10.黄老师到上海参加技能培训活动,回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料,遭到黄老师拒绝。这种做法表明黄老师( )

  A.不能严谨治学

  B.不能以身作则

  C.不能团结协作

  D.不能爱岗敬业

  11.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( )

  A.教师的年龄

  B.教师的体质

  C.教师的素养

  D.教师的能力

  12.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )

  A.创造性

  B.无私性

  C.社会性

  D.教育性

  13.下列哪一项不是师德规范中“爱岗敬业”的具体要求。( )

  A.忠诚于人民教育事业

  B.对工作高度负责

  C.认真备课上课

  D.崇尚科学精神

  14.陶行知的下列哪一观点集中反映了教师的奉献精神。( )

  A.以教人者教己,在劳力上劳心

  B.捧着一颗心来,不带半根草去

  C.要想学生好学,必须先生好学

  D.教师的成功是创造出值得自己崇拜的人

  15.学校要求各班推选三名“三好学生”候选人,张老师把班上考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德中的( )

  A.教书育人

  B.为人师表

  C.爱岗敬业

  D.爱国守法

  16.( )是教师职业道德素养水平的标志。

  A.教师良心

  B.教师公正

  C.教师义务

  D.教师荣誉

  17.师德教育的基本方式与途径主要是( )

  A.职前与职后结合

  B.课内与课外结合

  C.热情与兴趣结合

  D.工作与休闲结合

  18.师德规范的核心的内容是( )

  A.爱岗敬业、终身学习、为人师表

  B.爱岗敬业、教书育人、终身学习

  C.爱岗敬业、教书育人、为人师表

  D.教书育人、终身学习、为人师表

  19.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德具有( )

  A.对教师工作的促进功能

  B.对社会文明的示范功能

  C.对教育对象的教育功能

  D.对教师修养的引导功能

  20.针对教师道德品质的差异性特点,开展教师职业道德教育时最适合的方法是( )

  A.说理疏导法

  B.榜样教育法

  C.对比教育法

  D.个别教育法

  21.教师素质结构中的核心部分是( )

  A.教师职业道德

  B.良好的知识结构

  C.较好的教育能力

  D.熟练的职业技能

  22.苏霍姆林斯基认为“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。

  A.鲜明的继承性

  B.强烈的责任性

  C.独特的示范性

  D.严格的标志性

  23.教师职业道德高低的试金石是( )

  A.教书育人

  B.为人师表

  C.热爱学生

  D.严谨治学

  24.陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”与之相关联的教育职业道德是( )

  A.爱国守法

  B.关爱学生

  C.爱岗敬业

  D.终身学习

  25.教师专业发展的不竭动力是( )

  A.爱岗敬业

  B.关爱学生

  C.教书育人

  D.终身学习

  26.“欲正天下之人心,须顺天下之师受”这句话说明了( )

  A.天下人都需要有一个好老师

  B.教师职业道德对人际关系的影响

  C.教师职业道德对年青一代有引导和示范作用

  D.教师职业道德对社会道德风尚起作用

  27.孔子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦;何有于我哉?”其中“学而不厌,诲人不倦”到今天为止依然是教师遵循的职业道德。这体现了职业道德的( )

  A.形式多样性

  B.范围的有限性

  C.历史继承性

  D.强烈的纪律性

  28.在日常教学活动中,刘老师对同事、领导开诚布公、团结协作,对学生一视同仁,赏罚分明。这体现了教师职业良心的( )特点。

  A.外显性

  B.广泛性

  C.公正性

  D.综合性

  29.( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界,它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

  A.反思

  B.终身学习

  C.关心学生

  D.慎独

  30.教师要公正平等地对待学生,其中意味着( )

  A.教师对待学生要在教学方法上整齐划一

  B.教师对待学生要在学生发展目标上标准一致

  C.教师对待学生要在学生发展目标上区别对待

  D.教师对待学生要在师生关系上保持距离

  31.教师热爱学生的作用不表现在以下哪一方面。( )

  A.得到学生及其家长的馈赠

  B.爱学生是教育学生的感情基础

  C.爱学生是提高教育质量的重要条件

  D.爱学生是获得教学效果的基础

  32.师德修养的最终目的和归宿是( )

  A.提高师德认识

  B.锻炼师德意志

  C.坚定师德信念

  D.培养师德行为和习惯

  33.调整教师与物欲利诱之间的关系的师德规范是( )

  A.廉洁从教

  B.依法执教

  C.爱岗敬业

  D.热爱学生

  34.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )

  A.为人师表

  B.清正廉洁

  C.敬业爱业

  D.团结协作

  35.苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )

  A.尊重和欣赏学生

  B.对学生严慈相济

  C.对学生因材施教

  D.团结和关心学生

  36.《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,其中( )是贯穿始终的核心与灵魂。

  A.爱与责任

  B.爱国守法

  C.爱岗敬业

  D.关爱学生

  37.学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”,这体现了李老师( )

  A.廉洁从教,勤恳敬业

  B.因材施教,乐于奉献

  C.团结协作,甘为人梯

  D.治学严谨,勇于创新

  38.教师进行职业道德修养的根本途径是( )

  A.理论学习

  B.职业实践

  C.拜师

  D.同事沟通

  39.( )是社会主义、集体主义原则在教师职业道德上具体体现。

  A.学而不厌

  B.团结协作

  C.诲人不倦

  D.爱岗敬业

  40.教师进行人格修养最好的策略是( )

  A.取法乎下

  B.无法即法

  C.取法乎上

  D.取法乎中

  多选题

  1.高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有( )

  A.衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现

  B.仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学

  C.讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》

  D.师德是教师考评的底线,可以一票否决

  2.终身学习是教师专业发展的不竭动力,倡导“终身学习”( )

  A.就是要求教师做终身学习的表率

  B.是时代发展的要求

  C.是教师职业特点所决定的

  D.是教师做好本职工作的支撑

  3.教师荣誉的内容有( )

  A.光荣的角色称号

  B.无私的职业特性

  C.高尚的人格魅力

  D.崇高的人格形象

  4.教师公正的内容包括( )

  A.平等对待每一位学生

  B.坚持真理

  C.秉公办事

  D.奖罚分明

  5.教师职业道德对以下哪些关系有调节作用?( )

  A.教师与同事的关系

  B.教师与其自身的关系

  C.教师与学生的关系

  D.教师与家长的关系

  6.教师职业道德修养包含的两方面是( )

  A.职业道德意识修养

  B.职业道德行为修养

  C.职业道德理念修养

  D.职业道德文化修养

  7.教师职业道德的主要范畴有( )

  A.教师公正

  B.教师荣誉

  C.教师良心

  D.教师义务

  辨析题

  1.俗话说:“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生总是矛盾的。

  2.教师的职业道德不应该有条职业“底线”。

  

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